3月2日上午，由教育部组织开展的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲江苏报告会在南京师范大学举行。本次巡回宣讲采用“线上+线下”“主报告+分报告”的形式举行，省教育厅组织全省各级各类院校教师、师范生、教育行政部门人员，通过网络直播共同收听、收看。
南通大学9号楼301报告厅内，百余名师范生和老师通过网络直播聆听6位宣讲团成员动情的讲述，感受着“躬耕教坛、强国有我”的激情与风范。
6位宣讲团成员中，有40余年扎根乡村的“筑梦师”，有为特殊孩子点亮未来的“陪伴者”，有把车间当课堂的“技能匠”，有守护偏远海岛童真童梦的“领航员”，有用爱和音乐照亮盲童的“点灯者”，有长期跨界培养文艺人才的”领路人”。他们不同的教学经历，诠释着同样的教育家精神。
南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清通过扎根乡村的实践，实现了乡村教师的价值与幸福。40多年来，他以言为士则、行为世范的道德情操，将落后的村办小学发展为集幼儿园、小学、中学和社会实践基地于一体的教育集团，成为全国学生心理学实践基地。
“用爱和专业点亮特殊孩子的未来，为特殊孩子的家庭撑起更广阔的天空”是广东省顺德区启智学校校长申承林一直秉承的从教理念和执教方式。基于自己多年的实践和思考，申承林提出“办中国特色特殊教育专业化发展示范校”的战略目标，赋予“专业化”以科学理论和方法为特征的新内涵，研究开发了一套适合中重度智力障碍儿童的校本课程，将学校专业化成果辐射全区、全市，乃至全省和全国，被誉为广东省特殊教育的一面旗帜。
秉承勤学笃行、求是创新的躬耕态度，山西机电职业技术学院李粉霞在职业教育教师的岗位上，与团队成员一起言传身教、开拓创新，带出一大批高素质技术技能人才，其中不乏大国工匠。她讲述，“每当我们看着一批批学生懵懂而来，带着一身技能自信地走向工作岗位，每一个人的内心都感到无比舒畅，最有成就感的莫过于点亮了学生成长的梦想。”
怀抱乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长范徽丽主动请缨，上涠洲岛开建公办幼儿园，几番周折，海岛的孩子们终于有了人生第一次升旗仪式，看着他们明亮的眼神，范徽丽说“所有的辛苦都值得”。
武汉市盲童学校副校长张龙，以启智润心、因材施教的育人智慧，开启孩子心中的一扇窗，给予他们成长的力量。“虽然身处黑暗的孩子们看不见这个世界，但是我们一定努力让世界看见他们。”在她和老师们的努力下，越来越多的孩子有了不一样的未来。
北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣多次承担国家重大庆典创作执导任务，深刻践行“以文化人、以美育人”，长期致力于综合型创新人才的跨界培养。2022年，他发起“电影下乡”项目，带领新时代大学生美育支教，通过“电影大篷车”的形式走进中西部乡村基层，致力于将电影艺术之光照亮全国乡村的每个角落。
此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
学生感想
通过学习教育家精神，我更加明白了教育工作不只是简单的知识传授，更是关乎人性关怀、价值引导和创新能力培养的重要事业。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心上，模仿在行动上。在今后的工作中，我将以优秀教育家为榜样，致力于提升自身的教育教学水平，坚持以人为本，践行素质教育，努力做到因材施教，力求在每个学生的生命历程中留下积极的影响。
总之，学习教育家精神的过程使我深刻认识到教育工作者肩负的重任，也让我对未来从事教育工作的道路充满了信心和动力。我将秉持教育家精神，不断提升自身品质，倾心投入教育事业，为实现我国教育现代化和人才培养做出应有的贡献。
新时代教育家精神为青年教师的成长与发展指明了目标与方向，这次全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲会对我触动很大。作为新时代的教育硕士，我们应当将“青春小我”融入“强国大我”，积极学习杨瑞清、范徽丽等前辈躬耕教坛的教育家精神，内化于心，外化于行，在政治品格、道德风尚、专业能力、职业素养、价值追求、格局视野方面不断磨砺自我，向着优秀人民教师的职业目标不断努力奋斗。
教育家精神宣讲会让我深受启发。教育家们不仅传授知识，更传递着一种精神——对教育的热爱与执着，对学生的关心与引导。他们用自己的智慧和经验，点亮了学生们前行的路。宣讲会中，我感受到了教育家们对教育事业的无限忠诚和责任感，他们不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引路人。我深受鼓舞，决心以他们为榜样，努力学习，不断进步，为将来的教育事业贡献自己的力量。
学科化学李子吟
作为一名研究生，我有幸观看了“教育家精神2024年宣讲会”。习总书记提出的教育家精神，通过报告会形式，生动地展现在我面前。活动上，教育家们的教育故事、育人智慧、及其对教育的高尚情操令人感动，让我深刻领会了教育家精神的丰富内涵和实践要求。
怀进鹏部长的讲话更是让我有了新的理解。他强调了教育的政治属性、战略属性和民生属性，讲述了教育家精神与教书育人能力、教学方式方法的内在联系，让我更深入地理解了教育家精神的引领作用和崇高价值。
此次活动更加坚定了我对做一名优秀教师的决心，我要以教育家精神为指导，深化我的教育实践，将教育家精神内化为我日常的教书育人行动，让教育家精神在我的岗位上得以发扬光大，为我国的教育强国建设添砖加瓦。
怀进鹏部长的讲话更是让我有了新的理解。他强调了教育的政治属性、战略属性和民生属性，讲述了教育家精神与教书育人能力、教学方式方法的内在联系，让我更深入地理解了教育家精神的引领作用和崇高价值。
此次活动更加坚定了我对做一名优秀教师的决心，我要以教育家精神为指导，深化我的教育实践，将教育家精神内化为我日常的教书育人行动，让教育家精神在我的岗位上得以发扬光大，为我国的教育强国建设添砖加瓦。
在今天教育家精神的宣讲会上，听了几位教师的讲话，我感触颇深。他们娓娓动听，声情并茂的讲述不禁让我热泪盈眶，特别是广东省佛山市顺德区启智学校校长申承林老师的宣讲。在他娓娓道来的讲述下，看着那些特殊孩子在老师的关怀下，在自己的努力下快乐的生活着，像普通人一样融入社会，在社会的一角发挥着自己的作用，他们的笑容是如此的灿烂。我很敬佩申老师的耐心与决心，我想作为一个老师，看着他们从生活不能自理到如今有自食其力的能力，心里的成就感是无法言说的。启智润心，因材施教，教育家精神正在引领我们用更多的智慧，更多的方法去开启孩子们的明天！
学科历史郑月颖
听了今天优秀教师代表们的教育家精神宣讲会，在各位老师的娓娓道来中，我深深地被各位老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。杨瑞清老师植根乡村教育，甘心一辈子呆在乡村，带领无数乡村孩子走向未来，将落后村小办成教育集团，并建成全国学生心理学实践基地；李粉霞老师在职业教育的岗位上让一批批学生懵懂而来，带着一身技能自信地走向工作岗位，点亮学生成长的梦想；申承林老师与特殊孩子朝夕相伴，用爱的力量托举特殊孩子的力量，帮助像小草一样用力向上成长，用自己的双手擦亮生活的希望……
心中有爱，眼中有光，我们要用一双充满关爱的眼神，去智慧地发现学生的优点，做一个有温度的引路人，也要坚持言传和身教相统一，让孩子亲其师、信其道，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观！
今日，我有幸聆听了一场关于教育家精神的宣讲活动。演讲者深情地讲述了特教教师，背后的付出与坚持，让我深受触动。
特教教师们不仅传授知识，更是孩子们心灵的守护者。面对身心障碍的学生，他们需付出更多的耐心与爱心，为孩子们点亮前行的路。
我深感特教教师的工作意义重大，他们的付出值得社会的尊重与认可。正是有了这些特教英雄的默默奉献，孩子们才能勇敢地面对困难，追逐自己的梦想。
在此，我要向全体特教工作者表示由衷的敬意和感谢，你们辛苦了！希望社会能给予特教更多的支持与关注，让特教之路越走越宽。
学科地理魏星雨
作为一位教育家精神宣讲会的观众，我深受震撼并获益匪浅。这是一场融汇了丰富知识和深度思考的盛会，无论是当好乡村孩子的引路人的杨瑞清老师，还是站在辽阔的时代舞台上的肖向荣老师……宣讲会中，每一位教育工作者都以其独特的视角和深刻的见解，结合亲身经历，向我们阐述了教育的重要性以及教育对个体和社会的影响。这个过程中，我深刻感受到了他们对于教育事业的热情和奉献精神，他们用大量的时间、精力和行动鼓励我们成为更好的教育者，激励我们为教育事业贡献自己的力量。教育家精神宣讲会给了我很多启发和思考，我将牢记其中的教育理念，努力提升自己的专业技能和教育素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。